24SI -
Već više od deset godina u ovom periodu od završetka rata i potpisivanju Dejtonskog sporazuma pokušavam da nađem obrazloženje zašto prioritet vlasti u BiH, koja je tada uspostavljena, nije bio obrazovni sistem i obrazovanje općenito. Danas, deset godina poslije, upravo radi tog propusta, bilježimo tragične posljedice. U svim segmentima obrazovnog sistema nailazimo na nevjerovatne podatke:Osnovno obrazovanje je u potpunosti dovršilo šemu savršene segregacije po nacionalnoj pripadnosti, bilo da se radi o onom čudnom izumu "dvije škole pod jednim krovom" (koji sve više prerasta u dvije škole pod dva krova, po dva razna obrazovna programa, na dva razna jezika, za djecu dvije razne nacionalnosti) ili se radi o školama u RS-u koje su već u potpunosti formirane tako da opsluže djecu isključivo jedne nacionalnosti. To je obrazovna politika RS-a začeta još onda kada je bilo jasno da će ovaj dio BiH biti u potpunosti etnički "očišćen" pa neće biti potrebe za bilo kakvim drugim elementima u obrazovnom sistemu.
Segregacija u obrazovanju je nekako apstraktan i akademski pojam pa se bojim da ga ljudi ne shvaćaju. Onima kojima nije jasno to značenje preporučujem da odu pred jednu od segregiranih škola (ili dvije škole pod jednim krovom - ima ih više od 50) i vide savršeno jednaku dječicu kako se po nevidljivim i njima vjerovatno nerazumljivim obilježjima, razdvajaju i ulaze u školu na dva razna ulaza ili, što je još gore, odvojeni su vremenski u dvije razne "smjene" tako da se ni slučajno ne mogu sresti.
No, to je tek vanjština. Kad zagledate u unutrašnjost, u suštinu, u nastavne planove i programe, u udžbenike - tu tek nailazite na nešto što zaista govori o segregaciji: tri jezika, tri geografije, tri historije.
Bosna i Hercegovina ima tešku sadašnjost, ali je teško zamisliti šta li joj se sprema u budućnosti sa generacijama koje se odgajaju u ovakvom obrazovnom sistemu.
Pitanje koje me uvijek muči u ovoj zemlji kada govorimo o ovim problemima razdvajanja po nacionalnoj osnovi je "Šta je sa onim OSTALIM koji nisu konstututivni narodi? Gdje oni pripadaju? U koju školu treba da oni idu?"
Ljudi iz OSCE-a me ubjeđuju da bi samo jedan slučaj, koji je samo jedan roditelj iz segregirane škole iznio pred sud za ljudska prava Vijeća Evrope u Strazburu, mogao da sruši kompletan ovaj nevjerovatni sistem obrazovnog aparthejda u BiH. Ne mogu da vjerujem da se među nama nije našao ni jedan takav roditelj.
Prof. Lamija Tanović,
PMF Sarajevo
(svevijesti.ba)
24sata.info - Vijesti, gradovi, sport, zabava, tehnologija, lifestyle, kolumne...
